公式一对一辅导
学生学习差分析及诊断
1.对数学学习提不起兴趣，不喜欢这门课程
家长从小没有培养孩子学习数学的意识，学生对数学的学习觉得可有可无。
2.不喜欢数学授课老师，对教师的授课方式非常讨厌
新换的教师，对其授课的方式接受不了，从而厌烦数学。
3.初中代数公式理解不透彻，不会应用
代数公式涉及范围广，一方面不会，导致了对整个代数知识体系的混乱。
4.不了解三视图的位置关系，不会画图
不懂三视图的有关概念及画图方法，不会看三视图的投影与方位关系。
转化策略及解决方案
1.有计划的安排学习，强化公式记忆
学习方法不科学，缺乏学习的计划性，不能及时对所学知识点的总结与消化。
2.加强对公式的记忆，做到熟练运用
要加强对公式的掌握，多做题，多分析，在做题中掌握公式。做到能灵活运用。
3.协调同步学生与教师的节奏
教师与学生积极沟通，良好的沟通，是成功的一大半。
4.掌握代数涉及的知识范围，多做练习，熟练应用
建立学习代数的知识体系，学会融会贯通，加大练习量。
5.巩固基础知识，弱化缺点，加强培养逻辑思维能力
巩固数学的基础知识，找到适合的学习方法，了解逻辑思维的基本表现形式。