理综一对一辅导
学生学习差分析及诊断
1.基础比较薄弱，公式概念不过关，易混淆
平时不注重知识的积累与复习，缺少学习的计划性，不能对所学内容及时消化吸收。
2.不适应教师的教授风格，抵触对本学科的学习
由不能接受教师的授课方式而失去了本学科的学习兴趣，导致学习情绪低落，成绩快速下落。
3.生活经验不足，不注意观察，知识面窄
受生活经验和错误感性认识影响较大，不善于对周围事物的观察、思考。
4.知识点掌握不牢固，解析模型不熟练
平时不注重知识的积累与复习，缺少学习的计划性，对于基本概念认知不够准确。
5.概念模糊不清，抽象难理解，不能灵活应用
基本概念掌握不透彻，难以独立解答练习题，对所学知识点缺乏系统性。
转化策略及解决方案
1.培养总结知识点的能力，改善学习习惯
关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。改变课堂消极心理状态，培养学生必胜的信念。
2.找到学生的学习动机并积极有效的采取策略
关注学生的学习动机并积极有效的采取策略。运用多种教学方法，培养学生的学习兴趣。改变课堂消极心理状态，培养学生必胜的信念。
3.多与孩子沟通交流，构建融洽的亲子关系
多找机会与孩子交流，倾听孩子的心声，并积极疏导孩子，构建温馨融洽的亲子关系。
4.有计划的安排学习，强化公式记忆
培养科学的学习方法，有计划的安排学习，对化学公式要做到循序渐进反复强化记忆，能够熟练运用于解题中。