数学一对一辅导
学生学习差分析及诊断
1.基础知识薄弱，没有找到适合自己的学习方法
对数学的基础掌握不扎实，没有根据学科的不同找到适合自己的学习方法。
2.公式掌握不准确，做题过程运用不灵活
对公式一知半解，自我感觉理解透彻了，一到做题就出错，做题过程中通常不能完美的运用。
3.学生与教师没有良好的沟通，造成学生对数学的学习很反感
教师的教学方法可能不是很适合孩子的思维模式，上课跟不上教师的速度，久而久之成绩就越来越不好，对数学的学习也越来越反感。
4.内部学习动机不强，学习比较消极，对知识一知半解
学习上体会不到成功所能带给她的喜悦，学习比较消极，对知识了解不透彻，一知半解。
5.初中时数学很好，升入高中后，成绩变得很不好
学习很认真，可是成绩却不理想，高中数学所接触的知识点较多，没有做好初高中的衔接，还停留在初中阶段。
6.性格内向，不习惯人多的地方，心情压抑，不想学习
性格内向，不喜欢和家长与教师交流沟通，对学习没有兴趣，喜欢写文字，不喜欢数学。
转化策略及解决方案
1.教师和学生沟通，找出问题所在点
做好课前预习课后及时复习，制订学习计划，合理安排学习时间。
2.掌握公式并熟练运用，多练习，多纠错
熟练记忆公式的应用，推理公式的简单由来，学会举一反三，多做练习，熟能生巧。
3.巩固掌握基础知识的，制定知识的体系认识
加强对数学基础知识的培养，找到学科的知识体系，并学会融会贯通。
4.加强专注度，培养自制力
以时间段为一个目标，以此培养孩子对事物的关注度，增加孩子对学习的良好自制力培养。